کاربرد فناوری های دیجیتال در سنجش عملکرد ورزشی دانش آموزان

در سال های اخیر، استفاده از فناوری های دیجیتال در حوزه تربیت بدنی و ورزش مدارس، تحولی چشمگیر در شیوه های ارزیابی و پایش عملکرد ورزشی دانش آموزان ایجاد کرده است. ابزارهایی مانند دستگاه های پوشیدنی، حسگرهای حرکتی، نرم افزارهای تحلیلی و سامانه های ویدئوآنالیز، امکان گردآوری داده های دقیق فیزیولوژیکی، بیومکانیکی و روانی-رفتاری را فراهم می سازند. این فناوری ها با ارائه تحلیل های بلادرنگ (Real-time) و بازخورد فوری، نه تنها به معلمان و مربیان کمک می کنند تا برنامه های تمرینی شخصی سازی شده و متناسب با نیاز هر دانش آموز طراحی کنند، بلکه موجب افزایش انگیزه، مشارکت و تعامل دانش آموزان در فعالیت های ورزشی نیز می شوند. هدف این پژوهش، بررسی کاربرد فناوری های دیجیتال در سنجش عملکرد ورزشی دانش آموزان و تحلیل مزایا، چالش ها و الزامات اجرایی آن در محیط مدرسه است. روش پژوهش به صورت مروری تحلیلی بر منابع علمی معتبر داخلی و خارجی بوده است. یافته ها نشان می دهد که فناوری های دیجیتال با دقت بالاتر نسبت به روش های سنتی، توانایی اندازه گیری شاخص هایی مانند ضربان قلب، میزان مصرف اکسیژن، سرعت، شتاب و تعادل را دارند و این امر، خطاهای انسانی را به میزان قابل توجهی کاهش می دهد. با این حال، هزینه بالای تجهیزات، نیاز به آموزش نیروی انسانی و دغدغه های مربوط به حریم خصوصی داده ها، از چالش های اصلی به کارگیری این فناوری ها محسوب می شوند.نتیجه گیری نشان می دهد که ادغام هوشمندانه فناوری های دیجیتال در برنامه های تربیت بدنی مدارس، می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، پیشگیری از آسیب های ورزشی، و ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش آموزان منجر شود. در عین حال، سیاست گذاری صحیح، استانداردسازی ابزارها و فرهنگ سازی در میان معلمان، دانش آموزان و والدین، لازمه موفقیت این فرایند اس

کلیدواژه ها:

فناوری های دیجیتال ، سنجش ، عملکرد ورزشی ، دانش آموزان.