ارتباط بین فلسفه آموزشی مدیران و جو سازمانی در دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی
سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 186
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ASP-3-5_007
تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1404
چکیده مقاله:
هدف تحقیق حاضر، بررسی ارتباط بین فلسفه آموزشی مدیران با جو سازمانی در دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی دانشگاه های دولتی ایران بوده است. در این تحقیق ۶۳ مدیر و ۱۸۵ عضو هیات علمی شرکت داشتند. ابزار اندازه گیری این تحقیق، شامل پرسش نامه پیش فرض های فلسفی وایلز و باندی (PPA) که به وسیله مدیران تکمیل گردید و پرسش نامه های جو سازمانی ساسمن و دیپ (OCQ) که به وسیله اعضای هیات علمی تکمیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل یافته ها نشان می دهد که فلسفه آموزشی غالب در ۲۲ گروه و دانشکده تربیت بدنی، فلسفه تجربه گرایی (۵۱/۳±۶/۳۳) و پایین ترین نمره به فلسفه آرمان گرایی (۹۳/۳±۹/۲۶) مربوط می شود. میانگین جو سازمانی در دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی برابر با ۴۷/۱۱±۲/۴۳ از ۸۰ بود. بالاترین جو، مربوط به گروه اردبیل (۴/۵۵) بود. گرچه ارتباط متوسط و مثبتی بین واقع گرایی و توجه به ارتباطات (۳۳۴/۰=r) و ارتباط متوسط و منفی بین واقع گرایی و روشنی هدف (۲۳۷/۰-=r)، و هم چنین ارتباط متوسط و معکوسی بین توجه به رویه ها (۳۰۳/۰-) و روشنی نقش (۲۶۲/۰-) با فلسفه آرمان گرایی وجود دارد، با توجه به استنباط آماری این ارتباط ها در حد ۰۵/۰>p معنی دار نیستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طهمورث نورائی
استادیار دانشگاه شهید باهنر کرمان
فریدون تندنویس
اساتید دانشگاه تربیت معلم
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
