به کارگیری روش یادگیری اکتشافی و تفکر کردن به جای روش یادسپاری در دبستان

هدف اصلی این پژوهش جایگزینی یادگیری اکتشافی به جای یادگیری یادسپاری در دبستان است که برای این کار راهکارهایی در کلاس درس به کار گرفته شد که با توجه به دروس مختلف در قسمت شواهد بیان شده است. پژوهش انجام شده یک پژوهش کیفی از نوع روایت پژوهی است. شیوه کار به این صورت است که پس از انتخاب موضوع و مشخص شدن اهداف پژوهش مراحل اقدام پژوهی به ترتیب انجام شد که نتایج آن در این گزارش بیان شده است. در قسمت پیشینه ی پژوهش سعی شد پژوهش هایی که در زمینه یادگیری مشارکتی و تفکر انجام شده بیان شود. برای جمع آوری شواهد از مشاهده استفاده شد و شواهد قبل از اجرای راه حل بررسی شد و با توجه به اشکالات یادگیری حفظی و یادسپاری صرف مطالب راهکارهای مناسبی برای هر درس به کارگرفته شد و پس از دو ماه از اجرای راهکارها و استفاده از روش اکتشافی هدایت شده نتایج بررسی شد. بر اساس نتایج به دست آمده و نظرات دانش آموزان روش اکتشافی در تمام دروس به خوبی دانش آموزان را فعال کرده بود و یادگیری عمیق را برایشان به وجود آورده بود.

کلیدواژه ها:

یادگیری اکتشافی ، تفکر ، روش یادسپاری