تدوین مدل رابطه رهبری مشارکتی با چابکی فکری و نوآوری با نقش میانجی سلامت سازمان در مدارس دوره دوم متوسطه شهرستان خوی

هدف پژوهش حاضر تدوین مدل رابطه رهبری مشارکتی با چابکی فکری و نوآوری با نقش میانجی سلامت سازمان در مدارس دوره دوم متوسطه شهرستان خوی است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از بعد روش جمع آوری داده ها، میدانی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران دوره دوم متوسطه شهرستان خوی به تعداد ۳۴۴ نفر می باشد. جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و روش نمونه گیری تصادفی نسبی استفاده شد و بر اساس فرمول کوکران، ۱۸۲ نفر (شامل ۱۰۵ نفر مرد و ۷۷ نفر زن) به عنوان نمونه انتخاب گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه رهبری مشارکتی کاتورن (۲۰۱۰)، پرسشنامه نوآوری مارتین پاتچن (۱۹۶۵)، پرسشنامه سلامت سازمان هوی و فیلدمن (۱۹۹۸) و پرسشنامه چابکی فکری دبیک و همکاران (۲۰۲۱) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS و smartPLS در دو سطح آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد با توجه به اینکه مقدار T سازه های رهبری مشارکتی با چابکی فکری ۷۹۰/۲۹ و با ضریب مسیر ۷۹۲/۰ (با اثر غیرمستقیم ۶۴۷/۴ و با ضریب مسیر ۳۷۳/۰)، رهبری مشارکتی با نوآوری ۰۲۳/۵۰ و با ضریب مسیر ۸۴۸/۰ (با اثر غیرمستقیم ۳۱۷/۷ و با ضریب مسیر ۳۷۸/۰)، رهبری مشارکتی با سلامت سازمان ۲۲۳/۴۳ و با ضریب مسیر ۸۳۷/۰ (با اثر غیرمستقیم ۰۱۴/۴۲ و با ضریب مسیر ۸۳۲/۰)، سلامت سازمان با چابکی فکری ۴۱۴/۳۸ و با ضریب مسیر ۸۱۳/۰ (با اثر غیرمستقیم ۶۸۳/۶ و با ضریب مسیر ۵۰۲/۰) و نیز سلامت سازمان با نوآوری ۲۱۹/۶۹ و با ضریب مسیر ۸۸۰/۰ (با اثر غیرمستقیم ۰۹۰/۱۱ و با ضریب مسیر ۵۶۴/۰) است که مقادیری بیشتر از ۹۶/۱ می باشند، بنابراین رابطه متغیر برون زای رهبری مشارکتی با متغیرهای درون زا و وابسته چابکی فکری و نوآوری با توجه به نقش میانجی سلامت سازمان در سطح اطمینان ۹۵ درصد تایید شده و این رابطه مستقیم و معنادار می باشد. واژگان کلیدی: رهبری مشارکتی، چابکی فکری، نوآوری، سلامت سازمان