مطالعه رابطه بین استفاده از فناوری های نوین آموزشی و تقویت مهارت های شناختی، خلاقیت و انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان

استفاده از فناوری های نوین آموزشی در فرایند یاددهی و یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین تحولات عصر حاضر مطرح است که تاثیر قابل توجهی بر کیفیت و اثربخشی آموزش داشته است. این فناوری ها با ارائه ابزارها و محیط های تعاملی، امکان یادگیری فعال، شخصی سازی شده و مشارکتی را برای دانش آموزان فراهم می آورند. در این میان، نقش فناوری در تقویت مهارت های شناختی، افزایش خلاقیت و ارتقای انگیزه درونی یادگیری از موضوعات مورد توجه بسیاری از پژوهشگران بوده است. بررسی های متعدد نشان داده اند که استفاده هدفمند از فناوری می تواند به بهبود تمرکز، حافظه و توانایی حل مسئله کمک کرده و زمینه ساز توسعه تفکر واگرا و نوآوری در یادگیرندگان شود. فناوری های آموزشی با ایجاد بازخوردهای فوری و فراهم کردن امکان تعامل مستمر میان یادگیرندگان و معلمان، به تقویت احساس شایستگی و خودکارآمدی در دانش آموزان کمک می کنند. این عوامل از عناصر کلیدی انگیزش درونی محسوب می شوند که موجب تداوم و تعمیق فرآیند یادگیری می گردند. همچنین، فناوری امکان ارائه محتوای آموزشی به شیوه های متنوع و جذاب را فراهم می کند که باعث افزایش علاقه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. با این حال، برای بهره مندی کامل از مزایای فناوری، توجه به مهارت های معلمان و بومی سازی فناوری ها در چارچوب فرهنگی و آموزشی کشور ضروری است. بومی سازی فناوری های آموزشی در ایران به عنوان یک ضرورت راهبردی مطرح است تا این فناوری ها بتوانند به طور موثر در نظام آموزشی کشور جایگاه یابند و با توجه به شرایط فرهنگی، زبانی و زیرساختی کشور، اثربخشی بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، مهارت ها شناختی ، خلاقیت ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان.