بررسی سلسله مراتب نیازهای مزلو در کتاب فارسی دوازدهم_ درس از پاریز تا پاریس و کویر

بررسی متون کتابهای درسی فارسی، یکی از مهم ترین وظایف دبیران زبان و ادبیات فارسی است؛ چراکه این متون، به دلیل نقش چندگانه آموزشی، فرهنگی و هویتی، نیازمند تحلیلهای عمیق تری هستند. در این پژوهش، دو متن از اثر ابراهیم باستانی پاریزی و »از پاریز تا پاریس « در کتاب فارسی دوازدهم، یعنی »ادبیات سفر و زندگی « بخش اثر علی شریعتی، از منظر نظریه سلسله »کویر« مراتب نیازهای آبراهام مزلو مورد تحلیل قرار گرفته اند. این تحلیل نشان می دهد که لایه های مختلف نیازهای انسانی، از نیازهای پایه ای فیزیولوژیکی تا خودشکوفایی، در ساختار و محتوای این متون بازتاب یافته اند. هدف این مقاله، دستیابی به درکی عمیقتر از این متون از طریق رویکرد روان شناختی است که می تواند به ارتقاء سطح تدریس و تحلیل متون درسی کمک کند.

کلیدواژه ها:

نقد روانشناختی ، هرم مزلو ، فارسی دوازدهم ، از پاریز تا پاریس ، کویر