چالش ها و راهکارهای توانمندسازی خانواده ها برای پشتیبانی از یادگیری ترکیبی

با گسترش فناوری و تغییر رویکرد نظام های آموزشی، مدل یادگیری ترکیبی که تلفیقی از آموزش حضوری و مجازی است، جایگاه ویژه ای در مدارس و مراکز آموزشی یافته است. در این مدل، نقش خانواده به عنوان پشتیبان کلیدی فرآیند یادگیری، اهمیت دوچندان می یابد. خانواده ها افزون بر تامین زیرساخت های فنی، در ایجاد انگیزه، نظارت، مدیریت زمان، و تقویت مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان نقش آفرینی می کنند. با این حال، چالش هایی همچون محدودیت سواد دیجیتال والدین، نابرابری دسترسی به فناوری، فشارهای اقتصادی–اجتماعی، کمبود زمان و ضعف در هماهنگی با معلمان، توانایی خانواده ها را برای حمایت موثر محدود می سازد. این مقاله با تحلیل روندها و تجارب موفق داخلی و بین المللی، راهکارهایی مانند آموزش مهارت های دیجیتال به والدین، ایجاد شبکه های ارتباطی مدرسه–خانواده، تولید محتوای آموزشی ویژه والدین و سیاست گذاری حمایتی را برای توانمندسازی خانواده ها در پشتیبانی از یادگیری ترکیبی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی ، آموزش حضوری–مجازی ، توانمندسازی خانواده ، سواد دیجیتال ، نقش والدین ، پشتیبانی آموزشی