تاثیر Peer Learning (یادگیری همسالان) بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان

انسان موجودی اجتماعی است و برای رفع نیازهای خود باید در اجتماع حضور پیدا کند و با سایر انسان ها ارتباط بگیرد. کسی که می خواهد در زندگی فردی و اجتماعی خودش موفق باشد باید بتواند روابطی خوب و معنی دار برقرار کند و برای برقراری چنین روابطی باید مهارت ارتباط موثر را یاد بگیرد و آن را در وجود خود تقویت کند. یادگیری مهارت های ارتباطی می تواند عملکرد اجتماعی دانش آموزان را بهبود دهد و به آنان کمک کرده تا با سایر انسان های جامعه، فرهنگ و محیط خود مثبت و سازگارانه عمل کنند و سلامت عمومی خود را تامین نمایند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر یادگیری همسالان بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان بپردازد. یادگیری از طریق همسالان (Peer Learning) تاثیر قابل توجهی بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارد. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت هایی مانند همکاری، گوش دادن فعال، ابراز نظر و احترام به دیدگاه های دیگران را در یک محیط تعاملی و دوستانه توسعه دهند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، ارتباط ، یادگیری همسالان.