بررسی وضعیت آموزش مفاهیم زیست محیطی درکتاب علوم تجربی پایه هفتم

هدف این پزوهش بررسی وضعیت آموزش مفاهیم زیست محیطی در محتوای کتاب درسی جدید التألیف علوم تجربی پایه هفتم در سال تحصیلی 93-1392 است.روش تحقیق به صورت توصیفی است و با استفاده از تحلیل محتوای کتاب مزبور وتجربیات تدریس کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی ، به جمع آوری مطالب مرتبط با آموزش محیط زیست به منطور ارتقاء فرهنگ توجه به محیط زیست واهمیت وضرورت یادگیری چگونگی حفاطت از محیط زیست پرداخته شده است. نوع وقالب بیان مفاهیم (متن ، تصویر وتکلیف) وهمچنین سطوح یادگیری شامل دانش ، مهارت ونگرش ها از جمله کارهایی است که در این پژوهش در ارتباط با مفاهیم محیط زیست انجام شده است ودر مجموع در این کتاب درسی 27 مفهوم در ارتباط با محیط زیست گنجانده شده که اغلب در قالب متن ودر سطح یادگیری دانش بیان شده اند وهمچنین این مطالب اغلب در بخش زمین شناسی کتاب مورد توجه واقع شده اند وسایر بخش ها از جمله مباحث زیست شناسی وشیمی کم ترین توجه را به آموزش های زیست محیطی داشته اند ودر نهایت برای رسیدن به اهداف آموزشی در این مقاله ضمن بیان ضرورت آموزش محیط زیست ، به نحوه ی آموزش مفاهیم برای یادگیری پایدار وعمیق پیشنهاد شده است با توجه به سن یادگیری دانش آموزان مفاهیم به صورت عینی وملموس در قالب تصویر وبیش تر در سطح مهارت ها و نگرش ها بیان شوند.

کلیدواژه ها:

اخلاق زیست محیطی ، آموزش محیط زیست ، بررسی کتب