تحلیل نقش هوش هیجانی در کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هوش هیجانی در کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه است. اضطراب تحصیلی به عنوان یکی از مشکلات شایع روانی، تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دارد. هوش هیجانی که شامل توانایی شناخت، مدیریت و تنظیم هیجانات است، می تواند به عنوان عاملی مهم در کاهش اضطراب عمل کند. این پژوهش با روش مطالعه محور و تحلیل محتوای پژوهش های پیشین انجام شد. یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی و اضطراب تحصیلی رابطه معکوس معناداری وجود دارد؛ به طوری که افزایش مهارت های هوش هیجانی، به ویژه خودتنظیمی و خودآگاهی، منجر به کاهش اضطراب تحصیلی می شود. نتایج حاکی از اهمیت آموزش مهارت های هیجانی در مدارس برای ارتقاء سلامت روان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی هوش هیجانی به صورت هدفمند در نظام آموزش و پرورش گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، کاهش اضطراب تحصیلی ، متوسطه