قربانی قلدری مدرسه و رضایت از زندگی: نقش میانجی رابطه والدین

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر قربانی قلدری مدرسه بر رضایت از زندگی با میانجیگری رابطه با والدین می باشد. طرح پژوهش همبستگی از طریق الگویابی معادلات ساختاری است که یک روش همبستگی چند متغیری میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر صفاشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ میباشد که از بین آنها تعداد ۲۴۰ نفر از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه رضایت از زندگی (داینر و همکاران، ۱۹۸۵)، مقیاس قربانی قلدری کالیفرنیا (فلیکس و همکاران، ۲۰۰۹) و پرسشنامه ارزیابی رابطه والد-کودک (فاین و همکاران، ۱۹۸۳) بود. ارزیابی الگوی پیشنهادی از طریق الگویابی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزارهای SPSS و AMOS ویرایش ۲۶ انجام گرفت. نتایج نشان داد که؛ قربانی قلدری مدرسه از طریق رابطه با والدین بر رضایت از زندگی اثر غیرمستقیم و معنی دار دارد. بنابراین می توان با جلوگیری از بروز قربانی قلدری مدرسه شدن، علاوه بر بهبود روابط نوجوانان با والدین، باعث بهبود رضایت از زندگی در آنان شد.

کلیدواژه ها:

رابطه با والدین ، رضایت از زندگی ، قربانی قلدری مدرسه