مهم ترین روش های آسیب شناسی پژوهشی موثر در بین معلمان و بررسی مشکلات مطالعه

پیشینه ی توجه به پژوهشگری معلم، به دانش بدست آمده از جنبش آموزشی بر می گردد که در آن کاربرد روش های علمی در توسعه ی برنامه ی درسی مورد تاکید قرار گرفت. این موضوع مربوط به زمانی می شود که باکینگهام در سال ۱۹۲۹، کتابی به عنوان «پژوهش برای معلمان» را تدوین نمود و در آن فصلی را به موضوع «معلم به عنوان پژوهشگر» اختصاص نمود. سپس جان دیویی (۱۹۳۸ و ۱۹۲۹)، موضوع «معلم پژوهنده» را مطرح ساخت و بیان نمود برنامه های درسی زمانی موثر خواهند بود که معلمان به طور فعال در پژوهش درگیر شوند. بعد از آن همزمان با گسترش طرز فکر اقدام پژوهی، این شیوه ی پژوهش در آموزش و پرورش نیز مطرح شد. «کرت لوین» به عنوان پدر اقدام پژوهی، یک محقق اجتماعی بود که اقدام پژوهی را به عنوان مبنایی که کارکنان به طور جدی در پژوهش درگیر شوند تا قادر به بهبود نتایج کار خود شوند توصیف کرد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، معلمان ، نظام تربیتی ، پژوهشگری