نقش آموزش مدیریت کلاس درس در پیشگیری از فرسودگی شغلی معلمان و ارتقای درگیری تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش آموزش مدیریت کلاس درس در پیشگیری از فرسودگی شغلی معلمان و ارتقای درگیری تحصیلی دانش آموزان می پردازد. فرسودگی شغلی یکی از چالش های جدی است که معلمان با آن مواجه اند و می تواند تاثیرات منفی بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. مدیریت موثر کلاس درس، با ایجاد محیطی مثبت و حمایت کننده، می تواند به کاهش استرس و فرسودگی شغلی معلمان کمک کند و در عین حال، موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری شود. این مقاله با بررسی مبانی نظری و نتایج پژوهش های انجام شده، نشان می دهد که آموزش های مرتبط با مدیریت کلاس درس می تواند به معلمان کمک کند تا مهارت های لازم برای ایجاد یک محیط یادگیری سالم و موثر را کسب کنند. همچنین، نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که معلمان با توانایی های مدیریت کلاس قوی تر، احساس رضایت بیشتری از شغل خود دارند و این امر به نوبه خود بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. در نهایت، این مقاله بر ضرورت توجه به آموزش مدیریت کلاس درس به عنوان یک استراتژی کلیدی برای بهبود شرایط کاری معلمان و افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود برنامه های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، فرسودگی شغلی معلمان ، درگیری تحصیلی ، دانش آموزان ، محیط یادگیری