آموزش دستور زبان فارسی برای یادگیری بهتر دانش آموزان

با توجه به اهمیت دستور زبان به عنوان پایه ای برای تقویت مهارت های خواندن، نوشتن و بیان در زبان فارسی، ضعف در فراگیری مفاهیم دستوری می تواند تاثیر منفی بر توانمندی های کلی زبانی دانش آموزان داشته باشد. پژوهش های اخیر نشان می دهد که استفاده از رویکردهای تدریس فعال و مبتنی بر مشارکت، می تواند منجر به بهبود قابل توجه عملکرد در حوزه دستور زبان شود. به علاوه، مطالعات صورت گرفته بر روی نمونه های مشابه نشان داده اند که طراحی تدریس با استفاده از فعالیت های کاربردی و تعامل گروهی، در افزایش درک مفهومی و کاربردی دانش آموزان موثر است. بنابراین، ضرورت بهبود روش های تدریس دستور زبان فارسی به ویژه در پایه دهم، هم زمان با به کارگیری فناوری های نوین و روش های نوآورانه آموزشی، از اولویت های آموزشی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، ادبیات فارسی ، دستور زبان