چگونگی اموزش زبان و ادبیات فارسی در کلاسهای چند پایه مطالعه ی موردی اموزش زبان وادبیات فارسی گویش بختیاری هفت لنگ منطقه ی شهرستان لالی استان خوزستان

کلاسهای چندپایه درمنطقی که زبان مادری دانش آموز با زبان فارسی معیار متفاوت است میتواند با چالش هایی روبه رو بشود از این رو برای مدیریت این چالش ها می توان از فرصت مطالعه ی تطبیقی و آگاهی از تشابه ها و تفاوت های این زبان بهره برد در این پژوهش که به روش کتابخانه ای و میدانی پرسشنامه ای با ۱۷سوال و شرکت کننده ۳۵۰ نفر دانش اموز به صورت توصیفی _ تحلیلی به سازمان رسیده است به چگونگی آموزش زبان و ادبیات فارسی در چند کلاس با پایه های مختلف مطالعه ی موردی اموزش زبان و ادبیات فارسی گویش بختیاری هفت لنگ منطقه ی شهرستان لالی استان خوزستان پرداخته شده است بختیاری شاخه ای از قوم لر است و به دو گروه کلی هفت لنگ و چهارلنگ تقسیم میشود که در حین اشتراک در زبانشان تفاوت هایی هم دارند این پژوهش نشان میدهد که توجه به زبان ها و گویش های دانش اموزان در بهینه سازی،کارایی و اثربخشی هرچه بیشتر اموزش زبان معیار میتواند موثرباشد و از نتایج انکه برای حفظ یک زبان باید گویش های ان حفظ شونددرغیراین صورت ان زبان پویایی خود را رفته رفته از دست خواهد داد.

کلیدواژه ها:

کلاس های چندپایه ، زبان و ادبیات فارسی ، دانش اموزان دوزبانه ، گویش های محلی ، بختیاری