نقش معلم در تعدیل رفتارهای تربیتی در کلاس درس و سوق دادن دانش آموزان به سوی رفتار انظباطی

معلم نقش حیاتی در شکل دهی و تعدیل رفتارهای تربیتی دانش آموزان در کلاس درس دارد. محیط آموزشی نه تنها مکانی برای انتقال دانش، بلکه بستری برای پرورش ارزش های اخلاقی و اجتماعی است. رفتارهای دانش آموزان در کلاس درس تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله سبک تدریس معلم، روابط اجتماعی، قوانین مدرسه و میزان تعاملات مثبت قرار دارد. یکی از مهم ترین وظایف معلم، هدایت دانش آموزان به سوی رفتارهای انضباطی مطلوب و ایجاد محیطی سالم و پویا برای یادگیری است. پژوهش های انجام شده نشان داده اند که معلمانی که از شیوه های مدیریتی منظم و ارتباطات مثبت در کلاس درس بهره می برند، تاثیر بیشتری بر رفتار دانش آموزان دارند. اتخاذ رویکردهای تشویقی، ارائه ی بازخوردهای موثر، و استفاده از استراتژی های کنترل رفتار موجب کاهش میزان رفتارهای نامناسب و افزایش میزان مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. همچنین، ایجاد قوانین منصفانه و ارتباطات محترمانه میان معلم و دانش آموزان زمینه ساز بهبود رفتارهای تربیتی و ارتقای سطح انضباط فردی و اجتماعی می شود. در این پژوهش، تاثیر روش های مدیریتی معلم در کلاس درس، نقش ایجاد تعاملات مثبت، و تاثیر سبک های ارتباطی در تعدیل رفتارهای تربیتی و سوق دادن دانش آموزان به سوی انضباط بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که معلمان باید از روش های مدیریتی ترکیبی شامل تشویق، کنترل و هدایت استفاده کنند تا محیط کلاس را به فضایی امن و سازنده برای رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تبدیل کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، رفتارهای تربیتی ، نقش معلم ، انضباط آموزشی