بررسی تاثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

در نظام های آموزشی، مدیران مدارس نه تنها به عنوان عاملان اجرایی سیاست های آموزش و پرورش شناخته می شوند، بلکه نقش مهمی در شکل گیری فضای آموزشی، روحیه معلمان و به ویژه انگیزش تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. سبک رهبری مدیران مدارس، یکی از مهم ترین متغیرهایی است که می تواند بر کیفیت فرآیندهای آموزشی و تربیتی تاثیرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های مختلف رهبری مدیران (شامل رهبری تحولی، تبادلی و آمرانه) و سطح انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام شده است. انگیزش تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، می تواند تحت تاثیر نوع تعامل، حمایت، تشویق و جهت دهی مدیر مدرسه قرار گیرد. مطالعات نشان می دهند که مدیرانی با سبک رهبری تحولی که ویژگی هایی چون چشم انداز روشن، الهام بخشی، حمایت فردی و تشویق به نوآوری را دارا هستند، قادرند فضای مدرسه را به محیطی انگیزشی، امن و یادگیرنده تبدیل کنند. در مقابل، سبک های آمرانه که بر کنترل، اطاعت و نظم خشک تاکید دارند، اغلب موجب کاهش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و افت انگیزشی آن ها می شوند. این پژوهش تاکید دارد که آموزش سبک های رهبری موثر به مدیران مدارس و تقویت مهارت های ارتباطی و انسانی آنان، از الزامات جدی در بهبود کیفیت تعلیم و تربیت در مدارس کشور است. پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی، برنامه هایی برای ارتقاء حرفه ای مدیران طراحی و اجرا کنند تا از طریق تقویت سبک های رهبری کارآمد، انگیزش و در نتیجه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را ارتقاء دهند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، مدیر مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش