ارزیابی و سنجش در آموزش: بررسی روش های مختلف ارزیابی و تاثیر آن ها بر انگیزه و عملکرد دانش آموزان

در فرآیند آموزش و پرورش، ارزیابی و سنجش ابزارهایی کلیدی برای اندازه گیری پیشرفت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری آن ها هستند. با توجه به اهمیت این مقوله، هدف این پژوهش بررسی تاثیر انواع روش های ارزیابی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این تحقیق به تحلیل روش های مختلف ارزیابی، مانند ارزیابی های تکوینی، نهایی، مستمر و ارزیابی مبتنی بر بازخورد می پردازد و به بررسی چگونگی تاثیر این روش ها بر انگیزه درونی و بیرونی، اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق این پژوهش از نوع کیفی و توصیفی است که با استفاده از منابع معتبر کتابخانه ای و مقالات علمی معتبر به تحلیل و ارزیابی داده ها پرداخته می شود. همچنین، برای جمع آوری اطلاعات از پایگاه های علمی معتبر مانند سیویلیکا، گوگل اسکولار و نورمگز استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که ارزیابی های تکوینی و مستمر با تاکید بر بازخورد های مثبت و سازنده، به تقویت انگیزه درونی دانش آموزان کمک کرده و موجب بهبود عملکرد تحصیلی آن ها می شود. در مقابل، ارزیابی های نهایی و مقایسه ای به ویژه زمانی که بر نمرات و نتایج تمرکز دارند، می توانند تاثیرات منفی بر انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان بگذارند. این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های ارزیابی مناسب و سازنده می تواند به ارتقاء کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، انگیزه ، عملکرد تحصیلی ، ارزیابی تکوینی