تقویت سرمایه اجتماعی و اعتماد سیاسی: راهبردی جدید برای تقویت حکمرانی مطلوب و توسعه پایدار
محل انتشار: همایش ملی شهر آینده، حکمرانی یکپارچه شهری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 156
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FCIUG01_062
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1404
چکیده مقاله:
حکمرانی مطلوب، به عنوان بستری ضروری برای دستیابی به توسعه پایدار و ارتقای رفاه اجتمعی، بر پایه سرمایه اجتماعی و اعتماد سیاسی استوار است. نظامهای سیاسی معاصر در دنیا با چالش های فزاینده ناشی از کاهش سرمایه اجتماعی و بی اعتمادی به نهادهای سیاسی روبرو هستند که کارآمدی، اثربخشی و مشروعیت حکمرانی را به خطر می اندازد. این پژوهش به دنبال پاسخ به این پرسش اساسی است که چگونه می توان از طریق ارتقای سرمایه اجتماعی و اعتماد سیاسی، حکمرانی مطلوب را در جوامع امروزی، از جمله جوامع اسلامی، تقویت نمود. هدف اصلی، تبیین نقش محوری این ارتقا در تحکیم حکمرانی مطلوب و شناسایی راهکارهای عملی و سیاستهای موثر در این راستا است. این تحقیق با استفاده از چارچوب نظری تلفیقی شامل نظریه های شبکه های اجتماعی، انتخاب عقلانی و نهادگرایی، به تحلیل موضوع می پردازد. روش شناسی پژوهش مبتنی بر تحلیل ثانویه داده های پیمایشی معتبر بین المللی و فراتحلیل نظام مند متون علمی مرتبط است. یافته ها نشان می دهند که سرمایه اجتماعی بالا و اعتماد سیاسی قوی، پیش شرطهای اساسی برای تحقق حکمرانی مطلوب، مشارکت فعال مردم، کاهش فساد و دستیابی به توسعه پایدار هستند. عوامل نهادی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی نقش تعیین کننده ای در شکل گیری و تحول سرمایه اجتماعی و اعتماد سیاسی در جوامع مختلف ایفا می کنند. این پژوهش با تاکید بر اهمیت روزافزون این دو عامل حیاتی، مجموعه ای از پیشنهادات را برای تقویت آن ها در جوامع ارائه می دهد که شامل اصلاح نظام حکمرانی، ارتقای شفافیت و پاسخگویی، توسعه آموزش شهروندی، تقویت نهادهای مردمی، ترویج عدالت اجتماعی و اقتصادی، تقویت رسانه های ملی و توسعه حکمرانی الکترونیک است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباسعلی منزلی
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
فاطمه کریمی دستگیری
دبیر آموزش و پرورش منطقه یک تهران
علی نژادمقدم
دانشجوی کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه خوارزمی واحد کرج