تحلیل تاثیر پاداش های آموزشی معلم و برنامه های تقویتی مدرسه بر پایداری انگیزه یادگیری

هدف پژوهش حاضر، تحلیل تاثیر پاداش های آموزشی معلم و برنامه های تقویتی مدرسه بر پایداری انگیزه یادگیری دانش آموزان بود. این تحقیق با روش مروری و تحلیل کیفی منابع و مطالعات مرتبط انجام شد و داده های مورد نیاز با مرور کتابخانه ای و تحلیل یافته های پژوهش های ملی و منطقه ای جمع آوری گردید. نتایج یافته ها نشان داد که پاداش های آموزشی معلم، اعم از کلامی، معنوی و مادی، و نیز برنامه های متنوع تقویتی مدارس (مانند جشنواره ها، کارگاه ها و مسابقات علمی)، به صورت فردی یا جمعی، نقش مثبت و معناداری در افزایش پایداری انگیزه یادگیری، اعتماد به نفس و مشارکت فعال دانش آموزان دارند. همچنین مشارکت دانش آموزان در فرآیند پاداش دهی و توجه به تفاوت های فردی، اثربخشی بلندمدت این راهبردها را افزایش می دهد. از سوی دیگر، چالش هایی همچون تاکید صرف بر پاداش های مادی، فقدان عدالت در توزیع پاداش و کمبود منابع می تواند آثار مثبت این رویکردها را تضعیف کند. نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که اتخاذ رویکردی جامع، مشارکتی و متوازن در پاداش دهی معلم و مدرسه، می تواند به تقویت انگیزه یادگیری پایدار بینجامد.

کلیدواژه ها:

پاداش آموزشی ، برنامه تقویتی مدرسه ، انگیزه یادگیری ، تشویق دانش آموزان ، مشارکت آموزشی