کاربرد بازی های استراتژیک دیجیتال در توسعه مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

هدف این مقاله، بررسی جامع کاربرد بازی های استراتژیک دیجیتال در توسعه مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی است. مهارت حل مسئله، شامل توانایی شناسایی، تحلیل، تولید راه حل، ارزیابی و اجرای موثر، به عنوان یک توانایی حیاتی در عصر حاضر شناخته می شود. بازی های استراتژیک دیجیتال، با ماهیت خود که نیازمند برنامه ریزی، تصمیم گیری، مدیریت منابع و تفکر انتقادی است، محیطی غنی برای پرورش این مهارت فراهم می آورند. در این مقاله، ابتدا به تعریف و اهمیت مهارت حل مسئله و ابعاد آن پرداخته می شود. سپس، ویژگی های کلیدی و دسته بندی بازی های استراتژیک دیجیتال که به توسعه این مهارت کمک می کنند، مورد بحث قرار می گیرد. در ادامه، مکانیزم های شناختی و آموزشی که از طریق آن ها این بازی ها مهارت حل مسئله را تقویت می کنند، تشریح خواهد شد. بخش مهمی از مقاله به ارائه شواهد و یافته های پژوهشی انجام شده در ایران، اختصاص می یابد که اثربخشی این رویکرد را در تقویت تفکر سیستمی، برنامه ریزی فضایی، تصمیم گیری تحت فشار، مدیریت منابع، خلاقیت، خودتنظیمی، تفکر انتقادی، حل مسئله گروهی و انتقال پذیری مهارت ها تایید می کنند. در نهایت، چالش ها و ملاحظات مربوط به استفاده از این بازی ها در محیط آموزشی (مانند زمان صفحه نمایش، انتخاب بازی مناسب، نقش مربی و والدین، شکاف دیجیتال و اعتیاد) و همچنین راهکارهای عملی برای بهینه سازی کاربرد آن ها (از جمله انتخاب دقیق بازی ها، ادغام هدفمند در برنامه درسی، نقش فعال مربی، آموزش سواد دیجیتال و مشارکت والدین) ارائه خواهد شد. نتیجه گیری می شود که بازی های استراتژیک دیجیتال پتانسیل عظیمی به عنوان ابزاری قدرتمند و انگیزشی برای پرورش نسلی از متفکران خلاق و حل کنندگان مسئله ماهر دارند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: بازی های استراتژیک دیجیتال ، مهارت حل مسئله ، دانش آموزان ابتدایی ، تفکر سیستمی ، برنامه ریزی ، تصمیم گیری ، خلاقیت ، آموزش مبتنی بر بازی.