موضوع:نقش مدرسه در پرورش تفکر انتقادی و منطقی

در دنیای پیچیده و اطلاعات محور امروز، پرورش تفکر انتقادی و منطقی در دانش آموزان به یکی از اهداف اساسی نظام های آموزشی تبدیل شده است. مهارت های تفکر انتقادی نه تنها در تصمیم گیری های روزمره، بلکه در تحلیل اطلاعات، حل مسئله، ارزیابی منابع و توسعه تفکر مستقل نقش محوری دارند. مدرسه، به عنوان یکی از نخستین و تاثیرگذارترین نهادهای تربیتی، نقش کلیدی در تقویت این نوع از تفکر ایفا می کند. هدف این مقاله، بررسی جایگاه و اهمیت مدرسه در پرورش تفکر انتقادی و منطقی و تحلیل راهبردهایی است که می توانند در این مسیر موثر باشند. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و با اتکا بر منابع علمی داخلی و بین المللی صورت گرفته است.نتایج بررسی ها نشان می دهد که برنامه های درسی سنتی، اغلب به انتقال صرف اطلاعات و حفظیات محدود می شوند و فرصت اندکی برای تمرین تفکر تحلیلی و پرسش گری فراهم می آورند. در مقابل، مدارس موفق در پرورش تفکر انتقادی از رویکردهای یادگیری فعال، بحث های گروهی، مطالعه موردی، حل مسئله، و تحلیل متون استفاده می کنند. همچنین نقش معلمان در ایجاد فضایی باز، ایمن و پرسش محور بسیار حائز اهمیت است؛ فضایی که در آن دانش آموزان بدون ترس از قضاوت، آزادانه ایده ها را بررسی کرده، شواهد را ارزیابی کنند و به نتیجه گیری منطقی برسند.در پایان مقاله تاکید می شود که اصلاح برنامه های درسی، بازآموزی معلمان، و فراهم سازی منابع آموزشی مناسب از جمله اقداماتی است که می تواند مدارس را به نهادهایی پیش رو در پرورش تفکر انتقادی و منطقی تبدیل کند. این امر نقش مهمی در تربیت شهروندانی آگاه، مسئول، و توانمند در تصمیم گیری های فردی و اجتماعی خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تفکر انتقادی ، منطق ، آموزش مدرسه ای ، مهارت های قرن ۲۱ ، نقش معلم ، یادگیری فعال ، تحلیل و ارزیابی.