ویژگی های شخصیتی معلمان، سن، پوشش و انگیزه زبان آموزان انگلیسی: مطالعه فراتحلیلی [به انگلیسی]

طبق نظریه شناختی اجتماعی، یادگیری تحت تاثیر عوامل شناختی، رفتاری و محیطی قرار می گیرد. این مطالعه با هدف بررسی رابطه احتمالی بین تیپ شخصیتی، سن، پوشش معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی و انگیزه زبان آموزان سطح متوسط ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی انجام شد. پرسشنامه شخصیت آیزنک (EPQ) برای تعیین نوع ویژگی شخصیتی آنها به هشت معلم زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی داده شد. در مرحله بعد، پرسشنامه به ۱۰۰ زبان آموز مرد و زن داده شد تا انگیزه شرکت کنندگان در یادگیری زبان انگلیسی بررسی شود. برای تعیین سطح پوشش معلمان از روش حقیقت به کثرت استفاده شد. در نهایت، پرسشنامه ها جمع آوری و تجزیه و تحلیل شدند. نتیجه گرفته شد که بین تیپ های شخصیتی و نمرات انگیزه در سطح معنی داری ۵٪ رابطه معنی دار و کمی وجود دارد. با این حال، رابطه بین پوشش معلمان و انگیزه قوی بود. طبق یافته های آزمون همبستگی پیرسون، همبستگی بین سن و انگیزه معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی کم بود (r= -۰.۳۲۰). دانش آموزان نیز هنگام تعامل با همسالان خود از این رفتار و شخصیت الگوبرداری می کنند. در واقع، معلمانی که در کلاس های خود ویژگی های اجتماعی بودن، قاطعیت و اجتماعی بودن را دارند، نه تنها می توانند دانش آموزان خود را به سمت ترک کمرویی سوق دهند، بلکه به آنها در ایجاد تعامل قوی با همسالان خود کمک کرده و آنها را به یادگیرندگانی موفق تبدیل می کنند. بنابراین، رفتار معلمان مانند پیوندی است که بین یادگیرنده و همسالانش برقرار می شود. یافته های این مطالعه شامل برخی مفاهیم برای محققان، مربیان و طراحان تکلیف است. بر اساس نتایج این تحقیق، معلمانی که لباس حرفه ای پوشیده اند، در ایجاد تفاوت مثبت در رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی دارند. هنگامی که معلمان به عنوان مربیانی با لباس حرفه ای ارائه می شوند، ممکن است تغییرات اجتماعی مثبتی در مدارس و به طور کلی در محیط آموزشی رخ دهد.

کلیدواژه ها:

Teachers Traits ، Age English Learners ، Attire English Learners ، English Learners Motivation ، Foreign Langauge Learning ، Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) ، Pearson Correlation Test ، ویژگی معلمان ، سن زبان آموزان انگلیسی ، لباس یادگیرندگان انگلیسی ، انگیزه زبان آموزان انگلیسی ، یادگیری زبان خارجی ، پرسشنامه شخصیت آیزنک (EPQ) ، آزمون همبستگی پیرسون