نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان می پردازد و اهمیت این مفهوم را در فرآیند آموزشی تحلیل می کند. اقتدار معلم به چهار نوع اصلی تقسیم می شود: قانونی، تخصصی، شخصی و اجتماعی. این انواع اقتدار نه تنها بر مدیریت کلاس و حفظ نظم تاثیر دارند، بلکه به تقویت انگیزه و مشارکت دانش آموزان نیز کمک می کنند. معلمانی که دارای اقتدار قوی هستند، می توانند محیطی مثبت و حمایتی ایجاد کنند که در آن دانش آموزان احساس امنیت و ارزشمندی کنند. همچنین، این مقاله به نحوه ایجاد انگیزه از طریق اقتدار معلم، ارتباط بین اقتدار و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس، و تاثیر اقتدار بر احساس امنیت و کاهش اضطراب در دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهند که معلمانی که به طور موثر از اقتدار خود استفاده می کنند، می توانند به بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند. این نتایج اهمیت آموزش و توسعه مهارت های حرفه ای معلمان را برای تقویت اقتدار آن ها در کلاس های درس نمایان می سازد. در نهایت، مقاله تاکید می کند که تقویت اقتدار معلم به نفع کلیت نظام آموزشی و جامعه است و می تواند به ایجاد محیط های یادگیری موثرتر و پویاتر منجر شود.

کلیدواژه ها:

اقتدار معلم ، یادگیری دانش آموزان ، انگیزه ، مشارکت ، احساس امنیت ، مدیریت کلاس