چگونه توانستم مشکل املای دانش آموزم را برطرف کنم

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMRE04_140

تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404

چکیده مقاله:

یکی از مهارت های اساسی در زبان آموزی دوره ابتدایی، توانایی درست نویسی یا املا است. یادگیری املا نه تنها بر نوشتار تاثیر می گذارد، بلکه نقش مهمی در درک مطلب، اعتماد به نفس دانش آموز و موفقیت او در سایر دروس دارد. با این حال، برخی از دانش آموزان با وجود تلاش های مکرر، در یادگیری و نوشتن صحیح کلمات دچار مشکل هستند. این موضوع می تواند ریشه در عوامل مختلفی از جمله ضعف حافظه دیداری و شنیداری، بی توجهی، مشکلات یادگیری یا نبود روش های مناسب آموزشی داشته باشد. در کلاس خود با دانش آموزی مواجه شدم که به رغم علاقه مندی به درس و تلاش زیاد، در نوشتن کلمات به درستی مشکل داشت و این امر موجب کاهش انگیزه و اعتماد به نفس او شده بود. از این رو، تصمیم گرفتم با بهره گیری از روش های علمی و تجربی، به بررسی دلایل ضعف املایی این دانش آموز پرداخته و با اجرای راهکارهای مناسب، زمینه ی بهبود عملکرد املایی او را فراهم آورم. در این اقدام پژوهی، به تشخیص علل ضعف املای دانش آموز، تدوین راهکارهای متناسب، و ارزیابی اثربخشی آن ها پرداخته ام، به امید آنکه بتوانم نه تنها این مشکل را در دانش آموز مورد نظر کاهش دهم، بلکه الگوی مناسبی برای کمک به سایر دانش آموزان با مشکلات مشابه ارائه دهم. چکیده املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آن هاست. اصطلاح دیس گرافی نیز برای کودکانی اطلاق می شود که علی رغم هوش طبیعی، بسیار بد می نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکان معمولا به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی، مهارت های حرکتی و بینایی است، در نظر گرفته شود. با توجه به اینکه معمولا بیان محاوره ای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد با یکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کار دشواری است. اینجانب در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۵ با دانش آموزی در پایه چهارم ابتدایی مواجه بودم که دارای اختلال در املا نویسی بود . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا راه حل هایی برای بهتر شدن او اتخاذ نمایم . بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن ، با روش هایی هچون ، افزایش تمرکز در دانش آمو ، تقویت عضلات ، تقویت حافظه دیداری و شنوایی و روش های جدید املاگویی مشکلات او را در درس املا کاهش دادم . نکات کلیدی :دانش آموز – درس املااختلالات املا - درمان اهمیت و ضرورت بیان مساله به شاگردان از

نویسندگان