بررسی رابطه بین سبکهای مدیریت با روحیه کارکنان مدارس نسیم بندش

مدیریت در سازمانهای امروزی، به قدرت فیزیکی و نیروی تحکم آمیز وابسته نیست، بلکه تا حدود زیادی به نیروی تفکر، اندیشه، شناخت و اولویتهای اخلاق حرفای وابسته است. مدیران برای دست یافتن به اهداف مورد نظر خود و نفوذ در رفتار کارکنان از سبکهای مدیریتی خاصی استفاده می کنند. مدیران با انتخاب سبک مدیریتی مناسب می توانند، نیروی انسانی را به شکل موثر در راه رسیدن به اهداف سازمانی که همان آموزش و پرورش باشد، هدایت و رهبری نمایند و در روحیه کاری کارکنان تاثیر مثبت و یا منفی ایجاد نمایند. در این تحقیق به بررسی رابطه بین سبکهای مدیریت با روحیه کارکنان مدارس شهر ایلام پرداخته شده است. روش تحقیق، پیمایشی و از نوع توصیفی-همبستگی بوده، جامعه آماری تحقیق کارکنان مدارس و نمونه آماری هم ۱۰۰ نفر از کارکنان (معاون، معلم، کارمند دفتری، نیروی خدماتی و سرایدار) بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه استاندارد سبک مدیریت کلارک و پرسشنامه محقق ساخته روحیه کارکنان پاسخ دادند. پس از گردآوری داده های مورد نیاز، داده ها با استفاده از نرم افزار spss در دو بخش توصیفی و همبستگی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. طبق نتایج بدست آمده می توان گفت: تفاوت معناداری از لحاظ روحیه کارکنان بر حسب جنسیت وجود دارد و مقدار تفاوت میانگین هم نشان داد که کارکنان زن نسبت به کارکنان مرد از روحیه کاری بالاتری برخوردارند. بین وضعیت تاهل و روحیه کارکنان مدارس تفاوت معناداری مشاهده نگردید. از سویی، بین سبک مدیریتی خودکامه (دستوری) و روحیه کارکنان مدارس شهر ایلام همبستگی منفی معنادار وجود بدست آمد، بدین معنی که اگر سبک مدیریت مدیران در مدارس به سمت خودکامگی گرایش نماید، روحیه کارکنان کاهش می یابد و برعکس، همچنین بین سبکهای دستوری واگذارکننده (غیردستوری) و روحیه کارکنان مدارس همبستگی معناداری مشاهده گردید.

کلیدواژه ها:

سبکهای مدیریت ، روحیه کارکنان ، مدارس