رابطه اضطراب امتحان با عملکرد درسی دانش آموزان ابتدایی

نظام آموزش و پرورش در جهان امروز با تغییرات گسترده ای روبه روست که ناشی از تحولات اجتماعی، فرهنگی و تکنولوژیکی است. در این میان، سلامت روانی دانش آموزان و نقش آن در بهبود فرایند یادگیری و عملکرد تحصیلی به عنوان یکی از دغدغه های اصلی آموزش و پرورش مطرح شده است. یکی از مهم ترین مسائل روان شناختی در محیط آموزشی، اضطراب امتحان است که به ویژه در دوره ابتدایی که کودکان تازه وارد فضای رسمی آموزش می شوند، از اهمیت بسزایی برخوردار است. اضطراب امتحان به عنوان یک واکنش هیجانی منفی نسبت به شرایط آزمون، می تواند اثرات گسترده ای بر روی توانایی های شناختی، تمرکز، انگیزه و در نهایت عملکرد درسی دانش آموزان داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب امتحان با عملکرد درسی دانش آموزان ابتدایی است. مقاله حاضر به بررسی ابعاد مختلف اضطراب امتحان، عوامل موثر بر بروز آن، پیامدهای روان شناختی و آموزشی آن و تاثیر مستقیم آن بر عملکرد تحصیلی می پردازد. با توجه به حساسیت و اهمیت دوره ابتدایی در شکل گیری نگرش های تحصیلی و روان شناختی دانش آموزان، شناخت دقیق تر این پدیده و ارائه راهکارهای علمی و عملی برای کاهش اثرات منفی آن، می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش ایفا کند. روش تحقیق حاضر، از نوع مروری کتابخانه ای است که بر اساس بررسی و تحلیل متون و مقالات علمی مرتبط با موضوع اضطراب امتحان در مقطع ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش، به مرور و تحلیل ادبیات نظری درباره مفهوم اضطراب امتحان، انواع و ویژگی های آن در کودکان، عوامل زیربنایی موثر بر اضطراب، از جمله عوامل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و آموزشی پرداخته شده است. همچنین پیامدهای اضطراب امتحان در حوزه شناختی، عاطفی و رفتاری و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله در نهایت به این نتیجه می رسد که شناخت دقیق اضطراب امتحان و عوامل موثر بر آن، همراه با طراحی برنامه های پیشگیرانه و مداخلات حمایتی، نقش کلیدی در ارتقاء سلامت روانی و افزایش کارایی یادگیری دانش آموزان ابتدایی دارد. توصیه می شود که معلمان، والدین و مدیران آموزشی با همکاری یکدیگر در جهت کاهش اضطراب امتحان و بهبود شرایط یادگیری تلاش کنند تا فرایند آموزش برای کودکان به تجربه ای مثبت و موفق تبدیل شود. توجه ویژه به دوره ابتدایی و ایجاد بسترهای مناسب برای کاهش اضطراب امتحان، می تواند زمینه ساز ارتقاء عملکرد درسی و رشد همه جانبه دانش آموزان در سال های آینده باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، امتحان ، دانش آموزان