چگونه توانستم اعتماد به نفس دانش آموزان کلاس پنجم دبستان علامه طباطبایی شهرستان ارسنجان افزایش دهم

اعتماد به نفس نقش مهمی در رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان دارد. در بررسی های اولیه ی کلاس پنجم دبستان علامه طباطبایی شهرستان ارسنجان، متوجه شدم که تعدادی از دانش آموزان از ضعف در اعتماد به نفس رنج می برند. این مسئله در ابعاد مختلفی همچون عدم مشارکت در کلاس، اجتناب از پاسخ دهی، ترس از اشتباه، و کم گویی در تعاملات اجتماعی نمایان بود. در این اقدام پژوهی با هدف تقویت اعتماد به نفس این دانش آموزان، مجموعه ای از راهکارهای آموزشی و تربیتی طراحی و اجرا شد. روش های مورد استفاده شامل مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و تحلیل محتوای رفتاری بود. پس از تحلیل داده های به دست آمده، راهکارهایی مانند آموزش مهارت های خودابرازی، تقویت حس ارزشمندی از طریق بازخوردهای توصیفی، گنجاندن کار گروهی در فعالیت های کلاسی و افزایش مشارکت والدین به کار گرفته شد. در پایان دوره مداخله، نتایج حاصل از بررسی های مجدد نشان داد که میزان مشارکت، اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان افزایش یافته است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که با اتخاذ راهبردهای مناسب و ایجاد فضای امن روانی در کلاس درس، می توان به طور موثری اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کرد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، خودابرازی ، خودکارآمدی ، یادگیری مشارکتی ، بازخورد توصیفی