نقش معلم در آموزش اصول زندگی مسئولانه و منظم در حین تدریس به دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO21_339
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404
چکیده مقاله:
نقش معلم در آموزش اصول زندگی مسئولانه و منظم به دانش آموزان ابتدایی بسیار حائز اهمیت است، زیرا دوران کودکی مرحله ی شکل گیری شخصیت، رفتارهای اجتماعی و مهارت های فردی است. معلمان نه تنها وظیفه ی انتقال دانش را بر عهده دارند، بلکه به عنوان الگوهای رفتاری، مسئولیت تربیت دانش آموزان را در زمینه های اخلاقی و اجتماعی بر عهده دارند. یادگیری نظم و مسئولیت پذیری در سنین ابتدایی تاثیرات بلندمدتی بر رشد فردی و اجتماعی کودکان دارد و موجب تقویت مهارت های مدیریتی، خودکنترلی، و رفتارهای مثبت در زندگی آنان می شود. این پژوهش به بررسی روش های آموزشی که معلمان می توانند برای انتقال این اصول به کار گیرند، تاکید دارد. مطالعات نشان داده اند که استفاده از روش های تدریس فعال، ایجاد محیط یادگیری حمایتی، تقویت تعاملات مثبت میان معلم و دانش آموزان، و ارائه ی فرصت های عملی برای تمرین مهارت های مسئولیت پذیری می تواند تاثیرات چشمگیری بر رشد رفتارهای منظم و مسئولانه ی کودکان داشته باشد. همچنین، ارائه ی بازخوردهای مثبت، تشویق رفتارهای مطلوب و تلفیق آموزش با فعالیت های گروهی موجب افزایش میزان پذیرش اصول تربیتی در کلاس درس می شود. این مقاله با تمرکز بر نقش معلم در هدایت دانش آموزان به سوی رفتارهای مسئولانه، پیشنهادهایی برای بهینه سازی روش های تدریس ارائه می دهد که می توانند موجب افزایش میزان مشارکت، مدیریت زمان، رعایت قوانین و تقویت حس همکاری در میان دانش آموزان شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد نوائی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد تربت حیدریه. ایران.
سیده انیس حسینی
کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی گرایش تحقیق در عملیات دانشگاه پیام نور واحد مشهد. ایران.
ابوذر قلی پور
کارشناسی ارشد مترجمی عربی دانشگاه حکیم سبزواری. ایران.
علی محمدیان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابور. ایران.