چگونه توانستم ضعف دانش آموزان پایه اول دبستان هجرت شهرستان فسا را در گرفتن صحیح مداد و استفاده موثر از آن برطرف کنم؟

یکی از مهم ترین مهارت هایی که دانش آموزان پایه اول ابتدایی باید در آغاز مسیر تحصیلی خود بیاموزند، مهارت گرفتن صحیح مداد و استفاده درست از آن است. ناتوانی در این زمینه می تواند تاثیر منفی مستقیمی بر روند یادگیری، به ویژه در دروسی مانند نوشتن، املا و ریاضی داشته باشد. این اقدام پژوهی با هدف بررسی و بهبود مشکل ضعف دانش آموزان پایه اول دبستان هجرت شهرستان فسا در گرفتن مداد و استفاده موثر از آن انجام شده است. در ابتدا، با مشاهده مستقیم و بررسی دست خط ها و نحوه مداد گرفتن دانش آموزان، مشخص شد که تعداد قابل توجهی از آن ها دچار ضعف در این زمینه هستند. با گردآوری داده های اولیه و تحلیل آن ها، راه حل هایی از جمله تمرینات حرکتی دست، استفاده از ابزارهای کمک آموزشی، بازی های تقویتی و الگوبرداری از دانش آموزان توانمندتر طراحی و اجرا شد. نتایج نشان داد که استفاده از این روش ها در کنار تعامل سازنده با والدین و تمرکز بر تمرینات هدفمند در کلاس، تاثیر چشمگیری در بهبود وضعیت مداد گرفتن دانش آموزان داشت. این پژوهش نه تنها به ارتقاء مهارت های حرکتی و نوشتاری دانش آموزان منجر شد، بلکه اعتماد به نفس آن ها را نیز افزایش داد. در نهایت، اقدام پژوهی حاضر نشان می دهد که با به کارگیری راهکارهای ساده اما علمی و مداومت در اجرا، می توان بر مشکلات اساسی یادگیری در دوره ابتدایی غلبه کرد.

کلیدواژه ها:

مهارت نوشتن ، مداد گرفتن ، پایه اول ابتدایی ، مهارت های حرکتی ، آموزش ابتدایی