بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان و ارتقاء آموزش شخصی سازی شده

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 199

فایل این مقاله در 37 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_3573

تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1404

چکیده مقاله:

با پیشرفت روزافزون فناوری و هوش مصنوعی (AI)، آموزش نیز از این تغییرات بهره برداری می کند. یکی از کاربردهای برجسته هوش مصنوعی در زمینه آموزش، بهبود فرآیند ارزیابی عملکرد دانش آموزان و ارتقاء آموزش شخصی سازی شده است. هوش مصنوعی با تحلیل دقیق داده ها و رفتارهای آموزشی دانش آموزان، قادر است نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز را شناسایی کرده و مسیر یادگیری اختصاصی برای هر فرد طراحی کند. این فناوری به معلمان این امکان را می دهد که ارزیابی های دقیق تری انجام دهند و منابع آموزشی متناسب با نیازهای هر دانش آموز پیشنهاد دهند. علاوه بر این، سیستم های هوش مصنوعی می توانند با شبیه سازی نتایج آموزشی آینده، به پیش بینی عملکرد دانش آموزان کمک کنند. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در مدارس با چالش هایی مانند حفاظت از حریم خصوصی داده ها و نیاز به زیرساخت های مناسب روبه رو است. این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان و بهبود آموزش شخصی سازی شده پرداخته و مزایا و چالش های آن را مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

ههوش مصنوعی ، ارزیابی عملکرد ، آموزش شخصی سازی شده

نویسندگان

مجتبی رشیدی

دانشجوی دکتری مهندسی کامپیوتر – سیستم های کامپیوتری/ دانشگاه علوم تحقیقات تهران

زهرا شاهسون

کارشناسی راهنمایی و مشاوره / تربیت معلم فاطمه زهرا اصفهان

مریم آذری

کاردانی زبان انگلیسی / دانشگاه آزاد اسلامی پیشوا

فائزه قاسمی زاده

کارشناسی مدیریت جهانگردی / موسسه آموزش عالی راغب اصفهانی