مدل سازی معادلات ساختاری رابطه بدریخت انگاری بدنی با پریشانی های روان شناختی در دانشجویان با تاکید بر نقش میانجی کمال گرایی و دشواری در تنظیم هیجان: یک مطالعه توصیفی

زمینه و هدف: اختلال بدریخت انگاری یک اختلال روانی جدی است که با نشانه های مربوط به نگرانی های خیالی درباره بدن مشخص می شود. هدف از این پژوهش تعیین رابطه ساختاری بدریخت انگاری بدنی با پریشانی های روان شناختی در دانشجویان با در نظر گرفتن نقش میانجی کمال گرایی و دشواری در تنظیم هیجان بود. مواد و روش ها: در مطالعه توصیفی حاضر، کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر قدس که در ترم تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در این دانشگاه مشغول به تحصیل بودند، جامعه آماری این مطالعه را تشکیل می دادند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، ۳۳۶ نفر از این دانشجویان انتخاب شدند و به فرم آنلاین پرسش نامه بدریخت انگاری بدن Oosthuizen و همکاران (۱۹۹۸)، پرسش نامه چندبعدی کمال گرایی Hoviyat و Felt (۱۹۹۱)، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان Gertz و Romer (۲۰۰۴) و پرسش نامه پریشانی روان شناختی Kessler و همکاران (۲۰۰۲) پاسخ دادند. برای بررسی همبستگی بین متغیرهای پژوهش از ضریب همبستگی Pearson بهره گرفته شد و بررسی مدل مفهومی با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد که اختلال بدریخت انگاری بدن از طریق کمال گرایی بر پریشانی روان شناختی تاثیر می گذارد (۰۰۱/۰P<). هم چنین، اختلال بدریخت انگاری بدن از طریق دشواری در تنظیم هیجان نیز بر پریشانی روان شناختی تاثیر می گذارد (۰۵/۰P<). نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که اختلال بدریخت انگاری بدنی با میانجی گری کمال گرایی و دشواری در تنظیم هیجان در بروز پریشانی های روان شناختی دانشجویان نقش دارد. بر همین اساس، روان شناسان بالینی و روان پزشکان یافته های این پژوهش را به عنوان تلویحات مهم نظری و عملی در عرصه آسیب شناسی روانی دانشجویان در نظر داشته باشند. واژه های کلیدی: اختلال بدریخت انگاری بدنی، پریشانی های روان شناختی، کمال گرایی، تنظیم هیجان، دانشجویان

کلیدواژه ها:

Body dysmorphic disorder ، Psychological distress ، Perfectionism ، Emotional regulation ، Students ، اختلال بدریخت انگاری بدنی ، پریشانی های روان شناختی ، کمال گرایی ، تنظیم هیجان ، دانشجویان