رابطه بین سطح فرهنگ خانواده و افت تحصیلی دانش آموز

افت تحصیلی یکی از مسائل مهم و چالش برانگیز نظام های آموزشی است که تاثیرات گسترده ای بر زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. در این پژوهش به بررسی رابطه بین سطح فرهنگ خانواده و افت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. خانواده به عنوان نخستین نهاد تربیتی و اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در شکل دهی نگرش ها، انگیزه ها و رفتارهای تحصیلی فرزندان دارد. مطالعه حاضر با مرور منابع و پژوهش های معتبر داخلی و خارجی، چهار مولفه کلیدی فرهنگ خانواده شامل تحصیلات والدین، نگرش خانواده نسبت به آموزش، روابط عاطفی و شیوه های تربیتی، و وضعیت اقتصادی و منابع آموزشی را بررسی کرده است.نتایج تحقیق نشان می دهد که سطح تحصیلات والدین و نگرش مثبت آنان به آموزش، موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال فرزندان در فرایند یادگیری می شود و به طور چشمگیری افت تحصیلی را کاهش می دهد. همچنین، روابط عاطفی سالم و حمایتگرانه در خانواده، اعتمادبه نفس تحصیلی دانش آموزان را افزایش داده و نقش مهمی در موفقیت تحصیلی ایفا می کند. از سوی دیگر، مشکلات اقتصادی و محدودیت منابع آموزشی، به ویژه در خانواده های کم برخوردار، چالش های مهمی هستند که می توانند زمینه ساز افت تحصیلی باشند.این پژوهش تاکید می کند که توجه به ارتقای فرهنگ خانواده، آموزش والدین و حمایت های عاطفی و اقتصادی، از راهکارهای موثر در کاهش افت تحصیلی و بهبود کیفیت آموزش است. همچنین همکاری مستمر بین مدرسه و خانواده می تواند بستر مناسبی برای موفقیت تحصیلی دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، فرهنگ خانواده ، تحصیلات والدین ، روابط عاطفی ، حمایت آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، منابع آموزشی ، وضعیت اقتصادی