بررسی تاثیر استفاده از فضای مجازی بر میزان تمرکز دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

امروزه فضای مجازی به یکی از مهم ترین ابزارهای ارتباطی و آموزشی تبدیل شده است. با گسترش استفاده از این فناوری ها، تاثیرات آن بر تمرکز دانش آموزان به یکی از موضوعات مورد بحث در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی تبدیل شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر تمرکز دانش آموزان مقطع ابتدایی، به تحلیل میزان استفاده از شبکه های اجتماعی، بازی های آنلاین و محتوای دیجیتال پرداخته است. این پژوهش از روش توصیفی-پیمایشی استفاده کرده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در شهر تهران در سال ۱۴۰۴ بوده است. داده ها از طریق پرسشنامه گردآوری شده و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان دادند که استفاده بیش از حد از فضای مجازی می تواند موجب کاهش دامنه توجه و تمرکز دانش آموزان شود. همچنین، نوع محتوای مصرفی و مدت زمان استفاده از فضای مجازی تاثیر مستقیمی بر عملکرد شناختی دانش آموزان دارد. نتایج این مطالعه بر لزوم تدوین برنامه های آموزشی هدفمند برای مدیریت استفاده از فضای مجازی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که والدین و معلمان نقش مهمی در کنترل میزان مصرف فضای مجازی و بهبود مهارت های شناختی دانش آموزان ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

تمرکز ، فضای مجازی ، دانش آموزان ، یادگیری دیجیتال ، عملکرد شناختی