ناهمخوانیهای فرهنگی برنامه درسی فلسفه برای کودکان با نظام تعلیم و تربیت اسلامی ایران
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCEHWCONF02_029
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1404
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی ناهمخوانیهای فرهنگی برنامه درسی فلسفه برای کودکان با نظام تعلیم و تربیت اسلامی ایران است. با استفاده از روش توصیفی، ابتدا برنامه فلسفه برای کودکان را توصیف کرده، بعد فلسفه برای کودکان و نظام تربیت اسلامی بصورت جداگانه بررسی و تفاوتها و ناهمخوانیهای برنامه شناسایی کرده و در نهایت به این نتیجه رسیدیم که برنامه فبک به دنبال تغییری انقلابی در آموزش و پرورش است نه اصلاح نقاط ضعف برنامه درسی رایج. اجرای آن در ایران با چالشهایی همراه است، برخی از این چالشها مبنای فرهنگی و برخی ساختاری دارند. واژگان کلیدی: فرهنگ، آموزش فلسفه برای کودکان، نظام تعلیم و تربیت اسلامی
کلیدواژه ها:
