ارائه مدلی جهت افزایش کیفیت نظام آموزشی با استفاده از شخصی سازی برنامه های توسعه ای کارکنان و بکارگیری فناوری های نوین

امروزه، آموزش و توسعه منابع انسانی متخصص و کارآمد جزءکلیدی ترین مباحث توسعه و اثربخشی هر سازمانی قلمداد می شود. برآورده ساختن نیازهای منحصر به فرد تک تک کارکنان سبب ارتقاء کیفیت و نحوه آموزش منابع انسانی می گردد. لذا شناسایی مهارت ها، اولویت ها و ویژگی های یادگیرندگان امری ضروری در شخصی سازی برنامه-های آموزشی و توسعه ای فردی کارکنان می باشد. دراین پژوهش تلاش شده است تا یک مدل جامعی پیشنهاد گردد تا با استفاده از کانون های ارزیابی و بکارگیری فناوری های نوین و تلفیق نظریات موثر در شناسایی رویکردهای یادگیری مانند سبک یادگیری، برنامه های توسعه ای و کیفیت نظام آموزشی کارکنان در سازمان ها به شکل چشم-گیری اثربخش گ

کلیدواژه ها:

سبک یادگیری ، شخصی سازی آموزشی