اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کنترل خشم و نشخوار ذهنی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اهواز

هدف از این پژوهش اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کنترل خشم و نشخوار ذهنی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اهواز بود. روش پژوهش حاضر پژوهشی نیمه آزمایشی روش پژوهش حاضر توصیفی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اهواز که در سال ۱۴۰۳- ۱۴۰۴ بود. نمونه آماری ابتدا شامل ۴۰ تا دانش آموز که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد و به شیوه ی تصادفی از راه قرعه کشی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شد. و به طور تصادفی در گروه آزمایش (۲۰ دانش آموز ) و گروه کنترل (۲۰ دانش آموز ) جایگزین شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه خشم اسپیلبرگر، نشخوار ذهنی، مداخلات رویکرد پذیرش و تعهد استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از از آمار استنباطی و تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد. فرضیه فرعی اول تایید می شود یعنی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کنترل خشم دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اهواز تاثیر معنی داری دارد. فرضیه فرعی دوم تایید می شود یعنی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان نشخوار ذهنی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اهواز تاثیر معنی داری دارد. نتیجه گیری: این درمان می تواند به عنوان یک روش موثر برای کاهش مشکلات روانشناختی مرتبط با اختلال نشخوار ذهنی و کنترل خشم در دانش آموزان استفاده شود و ابزار مناسبی برای بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، کنترل خشم ، نشخوار ذهنی.