بررسی تاثیر کلاس معکوس بر میزان مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش کلاس معکوس بر میزان مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان انجام شده است. در دنیای متحول آموزش، روش های نوین تدریس نقش مهمی در بهبود فرآیند یادگیری ایفا می کنند. کلاس معکوس به عنوان یکی از رویکردهای آموزشی مدرن، بر تغییر نقش های سنتی معلم و دانش آموز تاکید دارد. این تحقیق با استفاده از روش نیمه تجربی و طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، انجام گردید. نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای صورت گرفت و شرکت کنندگان در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) قرار گرفتند. ابزارهای جمع آوری داده شامل پرسشنامه مشارکت فعال، آزمون یادگیری عمیق و چک لیست مشاهده کلاسی بود. یافته های تحقیق نشان داد که اجرای روش کلاس معکوس تاثیر معناداری بر افزایش مشارکت فعال دانش آموزان (p<۰.۰۰۱) و بهبود یادگیری عمیق آن ها (p<۰.۰۱) داشته است. همچنین، تحلیل کوواریانس نشان داد که میانگین نمرات گروه آزمایش در هر دو متغیر وابسته به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل بود. این نتایج بر اهمیت بکارگیری روش های نوین تدریس در سیستم آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد می شود معلمان از این روش برای بهبود کیفیت یادگیری استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، مشارکت فعال ، یادگیری عمیق ، روش های نوین تدریس ، آموزش متوسطه