بررسی روش های آموزش خلاقانه با هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی

با توجه به پیشرفت های چشمگیر در حوزه فناوری، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند، در حال تغییر و تحول در بسیاری از جنبه های زندگی بشر، از جمله حوزه آموزش است. این مقاله مروری، به بررسی عمیق و همه جانبه روش های آموزش خلاقانه با هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل فرصت ها، چالش ها و کاربردهای متنوع هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت فرآیندهای یاددهی-یادگیری در مقطع ابتدایی است. با استفاده از روش تحلیل فراترکیب، مقالات و پژوهش های مرتبط در این زمینه مورد بررسی قرار گرفته اند تا یک مدل جامع و مفهومی از آموزش خلاقانه با هوش مصنوعی ارائه شود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی فرآیندهای یادگیری، فراهم کردن ابزارهای تعاملی و بازی محور، و کمک به معلمان در وظایف تکراری، به طور قابل توجهی به افزایش خلاقیت، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی کمک کند. همچنین، این فناوری می تواند به مدیران آموزشی در تصمیم گیری های مبتنی بر داده و بهینه سازی فرآیندهای اداری یاری رساند. با این حال، چالش هایی مانند شکاف دیجیتالی، مسائل اخلاقی و نیاز به آموزش معلمان، نیازمند توجه و برنامه ریزی دقیق است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش خلاقانه ، مدارس ابتدایی ، شخصی سازی یادگیری ، مدیریت آموزشی