کارآمدی مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در ارتقای سلامت روان دانش آموزان ابتدایی

فعالیت های غیردرسی، به عنوان بخشی مهم از تجربه زیسته دانش آموزان در فضای مدرسه، نقش تعیین کننده ای در شکل دهی به سرمایه فرهنگی آنان ایفا می کنند. این فعالیت ها، اعم از اردوهای علمی، هنری، ورزشی، و مشارکت در انجمن های دانش آموزی، می توانند زمینه های رشد هویت فرهنگی، توسعه نگرش های مثبت، و ارتقای مهارت های اجتماعی را فراهم آورند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل ظرفیت های پنهان فعالیت های غیردرسی در ارتقای سرمایه فرهنگی دانش آموزان انجام شده است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که مشارکت مستمر و هدفمند دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه موجب افزایش درک فرهنگی، خودآگاهی اجتماعی، و ارتقای حس تعلق به جامعه می گردد. بر این اساس، برنامه ریزی دقیق، مشارکت معلمان و اولیا، و سیاست گذاری هدفمند می تواند به فعال سازی این ظرفیت ها و بهره برداری حداکثری از آنان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های غیردرسی ، سرمایه فرهنگی ، آموزش و پرورش ، مشارکت دانش آموزی ، تربیت فرهنگی ، برنامه فوق برنامه ، مدرسه ، هویت فرهنگی.