نقش راهبردهای تدریس نوین معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش راهبردهای تدریس نوین معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان بود. پژوهش به روش مروری نظام مند انجام شد، به این صورت که با تعریف پرسش پژوهش، جستجو در پایگاه های معتبر، غربالگری و انتخاب مقالات مرتبط، داده ها استخراج و تحلیل گردید. نتایج نشان داد راهبردهای نوین تدریس مانند یادگیری مشارکتی، آموزش پروژه محور، استفاده از فناوری و روش های مسئله محور، موجب افزایش چشمگیر مشارکت، انگیزه و شور یادگیری در دانش آموزان شده و مهارت هایی چون تفکر خلاق، حل مسئله، عزت نفس علمی و ارتباط اجتماعی را در آن ها تقویت می کند. با وجود تاثیر مثبت این راهبردها، موانعی نظیر کمبود زیرساخت، کلاس های پرجمعیت و عدم آمادگی معلمان مشاهده شد. در نهایت، پژوهش بر لزوم بازنگری نظام تدریس، توانمندسازی معلمان و تجهیز مدارس تاکید کرد. راهبردهای نوین می توانند تحولی بنیادین در جهت پرورش خلاقیت و آماده سازی دانش آموزان برای نیازهای قرن بیست ویکم فراهم آورند، مشروط بر تعامل موثر همه عوامل آموزشی، حمایت مدیران و اجرای تدریجی تغییرات ساختاری

کلیدواژه ها:

راهبردهای نوین تدریس ، خلاقیت ، یادگیری مشارکتی ، آموزش مبتنی بر پروژه