اولویت بندی الزامات پدافند غیرعامل در طراحی معماری مراکز آموزشی

با توجه به موقعیت ایران در منطقه، کشورمان از گذشته درگیر جنگ و بحران های متعدد بوده که این عوامل دارایی ها را تهدید می کند. مراکز آموزشی مانند سایر فضاهای عمومی شهر به دو دلیل استفاده از فضا و ساختمان های آن در شرایط بحران جهت اسکان اضطراری و مهم تر از آن حفظ امنیت دارایی انسانی حاضر در آن از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف از این پژوهش اولویت­بندی الزامات پدافند غیرعامل در طراحی مراکز آموزشی بوده تا بهترین الزامات و با کمترین هزینه برای این مراکز شناسایی و معرفی گردد. این پژوهش به روش توصیفی- پیمایشی و با استفاده از تکنیک دلفی انجام شد؛ در ابتدا الزامات از منابع کتابخانه ای استخراج و سپس در قالب پرسشنامه در اختیار نه نفر از متخصصان و نخبگان پدافند غیرعامل قرار گرفت و نتایج با استفاده از تحلیل عامل اکتشافی از نوع کیو به دست آمد. بر اساس نظرات کارشناسان ۲۴ الزام پدافندی جهت حفظ و بقای مراکز آموزشی ارائه گردید که از این میان سه عامل تخلیه اضطراری جمعیت با میانگین ۹۶۰/۲ ایجاد فضای امن با میانگین ۱۷۸/۲ و مدیریت عملکرد با میانگین ۰۴۲/۱ شناسایی و ازاین بین هشت الزام شامل: ایجاد خروجی اضطراری و راه های خروجی متناسب با تعداد افراد، محصور نمودن فضاها (محوطه)، حفظ ایمنی ورودی ساختمان­ها هنگام ریزش آوار، احداث فضای امن زیرزمینی جهت انبار و مخازن سوخت، گسترش افقی پهنه ساختمانی در مقایسه با گسترش عمودی، جداسازی و تفکیک فضاهای امن و ناایمن، ایجاد فاصله مناسب بین بلوک­های ساختمانی، ایجاد خروجی های انحرافی به منظور تخلیه نیروهای انفجاری در مسیرها و پناهگاه های زیرزمینی، ازنظر متخصصان به عنوان مهم ترین الزامات پدافند غیرعامل در طراحی مراکز آموزشی مطرح گردید.

کلیدواژه ها:

مراکز آموزشی ، پدافند غیرعامل ، معماری