معرفی نمونه هایی از تدریس موضوعات دشوار با کمک فناوری های نوین و بررسی تاثیر آن بر درک دانش آموزان

در عصر حاضر، فناوری های نوین نقش بسزایی در تحول آموزش و یادگیری ایفا می کنند. این پژوهش با هدف معرفی نمونه هایی از تدریس موضوعات دشوار با استفاده از فناوری های نوین و بررسی تاثیر آن بر درک دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق این مطالعه ترکیبی (کمی-کیفی) بوده و جامعه آماری شامل ۲۴۰ دانش آموز مقطع متوسطه از شش مدرسه مختلف شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشد. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته، آزمون پیشرفت تحصیلی، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده کلاسی بود. یافته های تحقیق نشان داد که استفاده از فناوری های نوین مانند واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، شبیه سازی کامپیوتری، یادگیری تطبیقی و گیمیفیکیشن تاثیر مثبت و معناداری بر درک دانش آموزان از موضوعات دشوار داشته است. میانگین نمرات دانش آموزان در گروه آزمایش (استفاده از فناوری های نوین) به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل (روش های سنتی) بود. همچنین، انگیزه یادگیری، مشارکت فعال و نگرش مثبت نسبت به یادگیری در گروه آزمایش افزایش یافت. نتایج این پژوهش اهمیت ادغام فناوری های نوین در فرآیند تدریس را برای بهبود کیفیت یادگیری و درک عمیق تر مطالب درسی نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، تدریس ، موضوعات دشوار ، درک دانش آموزان ، واقعیت مجازی ، یادگیری تطبیقی