بررسی اثر توان بخشی رایانه ای با استفاده از نرم افزار کاپیتان لاگ بر حافظه کاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی

هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی توان بخشی رایانه ای با استفاده از نرم افزار کاپیتان لاگ بر حافظه کاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی بود. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف جزء پژوهش های کاربردی و ازلحاظ روش از نوع مطالعات نیمه آزمایشی است. جامعه پژوهش را تمام دانش آموزان بیش فعال شهر قم در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند که از بین تعداد ۴۵ نفر به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار این پژوهش شامل آزمون ان بک کارچنر (۱۹۵۸)، و نرم افزار کاپیتانز لاگ (سان فورد،۲۰۰۷) بود. مداخله جلسات توان بخشی شناختی رایانه ای ۱۵ جلسه ۴۰ دقیقه ای انجام شد؛ اما گروه گواه هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. پژوهش، از طریق تحلیل واریانس آمیخته (با اندازه گیری مکرر) و آزمون تعقیبی بونفرونی بررسی شد. یافته ها نشان داد توان بخشی شناختی رایانه ای بر بهبود حافظه کاری موثر است.

کلیدواژه ها:

توان بخشی شناختی رایانه ای ، حافظه کاری ، اختلال نقص توجه- بیش فعالی