بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری خردمندانه ی مادران بر ارزش های اجتماعی، هیجانی و تاب آوری در کودکان پیش دبستانی

سابقه و هدف: یکی از موضوعات جدید حوزه تعلیم و تربیت و روانشناسی، خردمندی است. این پژوهش با هدف بهره ­گیری از اصول و ویژگی ­های خردمندی در برنامه ­های فرزندپروری و بررسی اثربخشی فرزندپروری خردمندانه بر  پیش­ دبستانی انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه یک پژوهش نیمه ­آزمایشی با طرح پیش ­آزمون و پس ­آزمون شامل دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری مادران کودکان ۴ تا ۶ ساله پیش دبستانی شهر اصفهان در سال ۱۴۰۲ بودند که به صورت تصادفی خوشه ­ای چندمرحله ­ای انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل (۱۵ نفر برای هر گروه) گمارده شدند. ابزار پژوهش مقیاس ارزش­ های اجتماعی، هیجانی و تاب­ آوری برای کودکان پیش دبستانی بود که توسط مادران کودکان تکمیل گردید. گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ­ای تحت آموزش فرزندپروری خردمندانه قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. داده ها از طریق تحلیل کوواریانس چند متغیره در نرم افزار SPSS ورژن ۲۳ تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش فرزندپروری خردمندانه در این پژوهش موجب بهبود معنادار ارزش های اجتماعی، هیجانی و تاب آوری شد (p<۰/۰۵). میانگین این مقیاس در گروه آزمایش از ۱۳/۴۵±۵۵/۲۶ در پیش آزمون به ۹/۸۵±۹۹/۲۶ در پس آزمون افزایش یافت، در حالیکه در گروه کنترل این میانگین بین پیش آزمون و پس آزمون (به ترتیب ۲۳/۴۱±۷۰/۱۳ و ۲۲/۵۳±۷۱/۱۳) تفاوت معناداری نشان نداد.    نتیجه گیری: بر اساس یافته ­های پژوهش فرزندپروری خردمندانه می­ تواند ارزش­ های اجتماعی، هیجانی و تاب­آوری کودکان پیش دبستانی را افزایش دهد. لذا توصیه می ­شود در آموزش والدین کودکان پیش دبستانی از فرزندپروری خردمندانه در کنار سایر روش ­های تربیتی موجود بهره گرفته شود.

کلیدواژه ها:

Preschool children ، Resilience ، Social-emotional values ، Wise parenting ، ارزش های اجتماعی ، هیجانی و تاب آوری ، فرزندپروری خردمندانه ، کودکان پیش دبستانی