تاثیر یادگیری خودتنظیمی بر موفقیت تحصیلی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 123

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_3353

تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1404

چکیده مقاله:

یادگیری خودتنظیمی به عنوان یک مهارت اساسی در موفقیت تحصیلی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به طور مستقل و فعال در فرآیند یادگیری خود شرکت کنند. این مهارت شامل توانایی تعیین اهداف، مدیریت زمان، و استفاده از استراتژی های یادگیری موثر است. با تقویت انگیزه و ایجاد محیط یادگیری مثبت، دانش آموزان می توانند به درک عمیق تری از مفاهیم دست یابند و در مواجهه با چالش های تحصیلی بهتر عمل کنند.با این حال، یادگیری خودتنظیمی با چالش های متعددی مانند عدم انگیزه، مدیریت زمان ناکافی، و فقدان حمایت اجتماعی مواجه است که می تواند بر موفقیت تحصیلی تاثیر بگذارد. شناسایی این چالش ها و ارائه راهکارهای موثر، از جمله آموزش مهارت های مدیریت زمان و تقویت حمایت اجتماعی، ضروری است. با ایجاد یک محیط حمایتی و مثبت، می توان به دانش آموزان کمک کرد تا مهارت های خودتنظیمی خود را توسعه دهند و به موفقیت تحصیلی دست یابند.

نویسندگان

حمیدرضا علی میرزائی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه قم

احمد غلامی

کارشناسی ارشد دبیری شیمی، دانشگاه ارومیه

احسان غلام نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اراک

عارف نوروزی

کارشناسی ارشد وانشناسی تربیتی، دانشگاه جامع انقلاب اسلامی تهران