استفاده از داستان گویی در تقویت مهارت های زبانی و خلاقیت در کودکان دبستانی

این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از داستان گویی بر تقویت مهارت های زبانی و خلاقیت کودکان دبستانی پرداخت. جامعه آماری شامل ۸۰ دانش آموز پایه های سوم و چهارم دبستان بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های مهارت های زبانی و خلاقیت و مصاحبه با معلمان جمع آوری شد و تحلیل کمی و کیفی انجام گرفت. نتایج نشان داد که داستان گویی موجب بهبود قابل توجه مهارت های زبانی و افزایش خلاقیت کودکان شد. همچنین نقش فعال معلمان در اجرای موفق داستان گویی برجسته گردید. این مطالعه اهمیت به کارگیری روش های فعال آموزشی مانند داستان گویی را در تقویت توانمندی های کودکان تایید می کند.

کلیدواژه ها:

داستان گویی ، مهارت های زبانی ، خلاقیت ، کودکان دبستانی ، آموزش فعال