پیشرفت درسی – تحصیلی دانش آموزان متوسطه با تاکید بر فعالیت های آزمایشگاهی در درس شیمی

تاثیر شرایط و امکانات مناسب بر هیچ فردی پوشیده نیست اما امکانات و تجهیزات بدون وجود معلم کارایی لازم را نخواهد داشت . معلم است که با شناخت امکانات به تجهیز مناسب محیط آموزشی می پردازد. معلم است که محیط و امکانات آموزشی را سازماندهی می کند. شرایط آموزشی مناسب را به وجود می آورد و با شناخت استعداد، علایق و توانائیهای شاگردان، آنان را در طریق صحیح هدایت می کند. البته چنین نقشی به دانش و اعتقاد معلم بستگی دارد. اگر چه کنجکاوی و ارضای آن نیز از بدیهی ترین احتیاجات شاگردان است. اگر معلم آشنا به نظریه هاو اصول یادگیری نباشد و تدریس را تنها انتقال دانستنی های علمی بداند و تجارب یادگیری را منحصر به نشستن در کلاس و حفظ کردن مطالب شنیده شده یا نوشته در کتاب تصور کند، مسلم است که در تقویت کنجکاوی و پرورش استعداد و تفکر علمی شاگردان چندان موفقیتی بدست نخواهد آورد. یادگیری بدون تلاش و فعالیت و تعامل با محیط صورت نخواهد گرفت. کسی که می خواهد یاد بگیرد باید فعالیت با علاقه و توان خود را داشته باشد. اگر در روش تدریس معلم این نکات را در نظر گرفته نشود، کلاس برای شاگردان جالب و جذاب نخواهد بود.

کلیدواژه ها:

مدارس ، شیمی ، آزمایشگاه.