توسعه عدالت آموزشی در مدارس بر اساس استنتاجات کتاب بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا

این مقاله به بررسی عدالت آموزشی در مدارس ایران در دوران پساکرونا می پردازد و بر اساس استنتاجات کتاب "بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا" تحلیل می شود. هدف اصلی این تحقیق شناسایی چالش ها و فرصت های موجود برای توسعه عدالت آموزشی در نظام آموزشی کشور است. با توجه به تغییرات ناشی از پاندمی، نیاز به بازنگری در سیاست ها و روش های آموزشی احساس می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که ایجاد دسترسی برابر به منابع آموزشی، تقویت زیرساخت های فناوری و توجه به نیازهای ویژه دانش آموزان از جمله اقدامات ضروری برای تحقق عدالت آموزشی هستند.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، نظام آموزشی ایران ، دوران پساکرونا