رابطه رهبری تحول گرابا رضایت شغلی معلمان ابتدایی مشگین شهر با نقش میانجی سرمایه روانشناختی

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه رهبری تحول گرا با رضایت شغلی معلمان ابتدایی مشگین شهر با نقش میانجی سرمایه روانشناختی بود. تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و جمع آوری اطلاعات توصیفی – همبستگی و از حیث اجرا میدانی بود. جامعه آماری کلیه معلمان ابتدایی مشگین شهر( ۱۰۲۲) نفر بودند که از این تعداد طبق فرمول مورگان نمونه ای به تعداد ۲۷۹ نفر به صورت طبقه ی نسبتی تصادفی انتخاب شدند. برای اندازه گیری سرمایه روانشناختی از پرسشنامه لوتانز و همکاران (۲۰۰۲) و برای سنجش رهبری تحول گرا از پرسشنامه باس و آولیو (۲۰۰۰) و برای سنجش رضایت شغلی از پرسشنامه ویسوکی و کروم ( ۲۰۱۲) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش مدل سازی معادلات ساختاری در نرم افزارSmart PLS استفاده شد. نتایج نشان داد بین رهبری تحول گرا و رضایت شغلی معلمان ابتدایی مشگین شهر رابطه معناداری وجود دارد (p<۰/۰۵ ). بین سرمایه روانشناختی ورضایت شغلی معلمان ابتدایی مشگین شهر رابطه معناداری وجود دارد(p<۰/۰۵ ). بین رهبری تحول گرا با سرمایه روانشناختی معلمان ابتدایی مشگین شهر رابطه معناداری وجود دارد(p<۰/۰۵ ). نتایج همچنین نشان داد سرمایه روانشناختی قادر است رابطه رهبری تحول گرا با رضایت شغلی را بطور معنی دار میانجی گری کند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، رضایت شغلی ، سرمایه روان شناختی